¡Diseñamos con la metodología Design Thinking!

 

¡Buenas tardes a todos y a todas!

Para empezar esta semana, hoy os traemos una nueva propuesta de metodología activa: Design Thinking o pensamiento de diseño. 

El Design Thinking es una metodología que promueve el pensamiento creativo y cuya base permite establecer soluciones promoviendo la creatividad (Albalat, 2017).

Steinbeck (2011) pone de manifiesto la importancia de estimular el pensamiento creativo en el alumnado para que los conceptos innovadores se conviertan en el presente de los centros educativos. De igual forma, Flores y Tena (2016) puntualizan el enfoque holístico de dicha metodología, otorgando la acción educativa al alumnado a través del uso de la tecnología y sus intereses personales.

Para llevar a cabo una metodología Design Thinking, se establecen cinco fases:

1. Descubrir: indagar sobre los gustos de la persona para la que estás diseñando y saber sus necesidades.

2. Interpretar: adquirir la información extraída para, posteriormente, crear un diseño adecuado.

3. Idear: a través de una lluvia de ideas a modo grupal, obtener las ideas previas del alumnado.

4. Experimentar: producir piezas reales como storyboards, maquetas...

5. Evolucionar: obtener feedback una vez realizado con el alumnado. (design thinking, 2014).

A continuación, se exponen algunos ejemplos que se realizaron durante el estudio del Grado en Educación Primaria en la asignatura de Innovación Educativa de la Universidad de Huelva y resumen algunas unidades tratadas en la asignatura.

Bibliografía:

Mora, B. (2020). Las metodologías. En A. Pardo, M.A. Triviño, y B. Mora (Eds.). Atención a la diversidad en un sistema educativo inclusivo. La gamificación como metodología de aprendizaje (pp. 85-107). Pirámide.